DRESS READY STOCK FEBRUARY 2013 ~1~

DRESS READY STOCK JANUARY 2013 ~2~

Bahasa Melayu Tahun 4 Gaya Hidup Sihat

SEKOLAH KEBANGSAAN TASEK, IPOH, PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN  (TAHUN 4)

Mata Pelajaran        : Bahasa Malaysia

Tahun                        : 4 Setia

Tarikh                        : 4 April 2013

Hari                            : Khamis

Masa                          : 10.20– 11.20 pagi

Bil. Murid                  : 13 orang

Tema                         : Rakyat Cergas Negara Maju

Tajuk                         : Bersukan Menyihatkan Badan

Fokus Utama :                    

2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang      baik dan jelas.

 Aras 2 (ii)      Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan                                                 bahasa yang betul.   

Fokus Sampingan :

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang            betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 2 (i)       Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

Objektif  : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

i.              menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan.

ii.            bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan pelbagai jenis ayat.

iii.           memilih dan mengenal pasti imbuhan akhiran -an yang terdapat dalam petikan.

Sistem Bahasa :   

Tatabahasa                     - Imbuhan akhiran -an

Kosa Kata                        - Sihat, Kuat, Rajin

Pengisian Kurikulum :

Ilmu                                 - Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Jasmani

Nilai Murni                      - Kecerdasan, Kesihatan, Kecergasan

KBT                                 - KB (Membuat Kesimpulan)

Kontekstual                     - Menghubungkaitkan

Bahan Sumber Pengajaran & Pembelajaran :

Gambar, Permainan “ Teka Silang Kata”,  Teks petikan, lembaran kerja

Pengalaman Sedia Ada :

Murid pernah melakukan aktiviti riadah bersama keluarga di rumah.

Langkah / Masa	Isi pelajaran	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	·         Gambar “Gaya Hidup Sihat” ·         Amalan seharian murid.	1.    Guru menayangkan gambar di hadapan kelas dan murid meneliti gambar. 2.    Murid bersoal jawab dengan guru mengenai gambar. 3.    Murid bercerita tentang amalan seharian mereka. 4.    Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pelajaran hari ini.	BSPP: Gambar Ilmu: Pendidikan Kesihatan Nilai: Berkeyakinan
Langkah 1 (10 minit)	·         Bacaan mekanis petikan “Jagalah Kesihatan Diri”	1.    Guru mengedarkan petikan “Jagalah Kesihatan Diri”. 2.    Murid membaca petikan “Jagalah Kesihatan Diri” secara mekanis mengikut perenggan. 3.    Murid lain akan mengikut bacaan rakannya. 4.    Murid bersoal jawab dengan guru.	BSPP: Petikan Strategi: Berpusatkan murid Bacaan mekanis
Langkah 2 (10 minit)	·         Soalan pemahaman.	1.    Murid menggariskan kata kunci bagi setiap perenggan. 2.    Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan kata kunci. 3.    Guru membantu murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan kata kunci	BSPP: Petikan KBT: Menghubung- kaitkan Nilai: bekerjasama
Langkah 3 (15 minit)	·         Imbuhan akhiran –an yang terdapat dalam petikan. ·         5 ayat tunggal menggunakan perkataan imbuhan.	1.    Murid menyenaraikan imbuhan akhirn –an yang terdapat dalam petikan. 2.    Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. 3.    Setiap kumpulan mewakili perkataan imbuhan masing-masing. 4.    Secara berkumpulan, guru meminta murid membina 5 ayat tunggal menggunakan perkataan tersebut di atas kertas mahjong. 5.    Wakil kumpulan dikehendaki membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.	BSPP: Kertas mahjong KBT: Membuat keputusan Strategi: Berpusatkan murid Nilai: Toleransi Bekerjasama
Langkah 4 (15 minit)	Permainan bahasa: ·         teka silang kata Lembaran kerja: ·         Pengayaan Ø  Soalan objektif ·         Pemulihan Ø  Mengisi tempat kosong	1.    Murid  berbincang dalam kumpulan dan menyelesaikan permainan silang kata. 2.    Guru bersoal jawab dengan murid tentang jawapan. 3.    Guru mengedarkan lembaran kerja. 4.    Murid menyiapkan tugasan.	BSPP: Permainan “Teka Silang Kata”. Lembaran kerja Nilai: Rajin
Penutup (5 minit)	·         Imbuhan akhiran -an	1.    Murid bersoal jawab tentang imbuhan akhiran yang telah dipelajari. 2.    Guru merumuskan isi pelajaran.	Nilai: Hormat- menghormati

REFLEKSI KENDIRI

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KEKUATAN

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KELEMAHAN

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PENAMBAHBAIKAN

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KOMEN PENSYARAH PENYELIA / GURU PEMBIMBING

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Disediakan oleh:

NUR ZALIKHA NADIAH BINTI ZAHARI

PRAKTIKUM 1 / 2013

IPG KAMPUS IPOH, PERAK.

Bahasa Melayu Tahun 5 Beriadah

SEKOLAH KEBANGSAAN TASEK, IPOH, PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (TAHUN 5)

Mata Pelajaran        : Bahasa Malaysia

Tahun                        : 5 Setia

Tarikh                        : 3 April 2013

Hari                            : Rabu

Masa                          : 8.30 – 9.30 pagi

Bil. Murid                  : 19 orang

Tema                         : Sukan dan Kesihatan

Tajuk                         : Kesihatan Asas Kesejahteraan

Fokus Utama :                    

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 1 (ii)       Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun.

Fokus Sampingan :

8.5  Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan.

Aras 1 (i)       Memilih dan mengenal pasti penanda wacana.

Objektif  : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

i.              menjelaskan maklumat berdasarkan topik yang dibincang.

ii.            menyampaikan maklumat dengan bernas.

iii.           memilih dan mengenal pasti penanda wacana.

Sistem Bahasa :   

Tatabahasa                     - Penanda wacana

Kosa Kata                        - Sihat, Kuat, Rajin

Pengisian Kurikulum :

Ilmu                                 - Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Muzik

Nilai Murni                      - Keberanian, Berkeyakinan, Hormat-menghormati

KBT                                 - KB (Membuat Kesimpulan)

Kontekstual                     - Menghubungkaitkan

Bahan Bantu Mengajar :

Audio, Lirik lagu “Mari Bersenam”, Dialog, Sampul surat, Permainan “ Teka Silang Kata” dan lembaran kerja.

Pengalaman Sedia Ada :

Murid pernah menjalankan aktiviti senaman semasa mata pelajaran Pendidikan Jasmani.

Langkah / Masa	Isi pelajaran	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	·         Lagu “Mari Bersenam”. MARI BERSENAM Mari kita bersenam kuatkan badan Allah sayangkan hambanya Yang sihat tubuh badan Goyangkan tangan Lenggokkan pinggang Tepuklah tangan Jangan malu dan segan Jadilah orang yang beriman Sihat tubuh badan Hei!!	1.    Guru mengedarkan lirik lagu kepada murid. 2.    Murid dan guru menyanyikan lagu bersama-sama menggunakan lirik. 3.    Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pelajaran hari ini.	BBM: Audio Lirik lagu Ilmu: Pendidikan Kesihatan Pendidikan Muzik Nilai: Berkeyakinan
Langkah 1 (10 minit)	·         Dialog “Kebaikan Bersenam”.	1.    Murid diminta melakonkan dialog yang diberi dengan menggunakan nada dan intonasi yang betul. 2.    Murid berdialog secara berpasangan di hadapan kelas. 3.    Murid bersoal jawab dengan guru.	BBM: Dialog Strategi: Berpusatkan murid
Langkah 2 (15 minit)	·         Penanda wacana yang terdapat dalam dialog.	1.    Murid menyenaraikan penanda wacana di papan tulis. 2.    Guru memilih murid secara rawak untuk membina ayat menggunakan penanda wacana tersebut. 3.    Murid dan guru bersoal jawab tentang pembinaan ayat yang gramatis.	KBT: Membuat keputusan Strategi: Berpusatkan murid Nilai: Toleransi Bekerjasama
Langkah 3 (10 minit)	·         Sampul surat misteri yang mengandungi soalan pemahaman. Berikan 3 cara untuk melakukan senaman yang berkesan. Berikan 5 contoh aktiviti bersukan dan bersenam. Kenapa bersukan dan bersenam itu penting? Adakah bersukan dan bersenam penting untuk individu?	1.    Secara berkumpulan, seorang wakil diminta memilih sampul surat misteri berlainan warna yang mengandungi soalan. 2.    Murid berbincang bersama ahli kumpulan. 3.    Wakil setiap kumpulan menjawab soalan secara lisan.	BBM: Sampul surat misteri yang mengandungi soalan pemahaman KBT: Menghubung- kaitkan Nilai: Toleransi Bekerjasama
Langkah 4 (15 minit)	Permainan bahasa: ·         Teka silang kata Lembaran kerja: ·         Pengayaan Ø  Soalan objektif ·         Pemulihan Ø  Lengkap tempat kosong	1.    Murid  berbincang dalam kumpulan dan menyelesaikan permainan teka silang kata. 2.    Guru bersoal jawab dengan murid tentang jawapan. 3.    Guru mengedarkan lembaran kerja. 4.    Murid menyiapkan tugasan.	BBM: Permainan “Teka Silang Kata”. Lembaran kerja Nilai: Rajin
Penutup (5 minit)	·         Menyebut kembali penanda wacana yang telah dipelajari.	1.    Murid bersoal jawab tentang penanda wacana yang telah dipelajari. 2.    Menyanyikan semula lagu “Mari Bersenam” 3.    Guru merumuskan isi pelajaran.	Nilai: Hormat- menghormati

REFLEKSI KENDIRI

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KEKUATAN

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KELEMAHAN

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PENAMBAHBAIKAN

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KOMEN PENSYARAH PENYELIA / GURU PEMBIMBING

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Disediakan oleh:

NUR ZALIKHA NADIAH BINTI ZAHARI

PRAKTIKUM 1 / 2013

IPG KAMPUS IPOH, PERAK.